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构建初中信息技术高效课堂之管见
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摘要
随着新课程改革的稳步推进,提高课堂教学质量已成为当前教学工作的主课题。追求教学效益的最大化,实施有效教学是关键一环。有效教学的基本含义是指在师生互为主体的条件下,充分发挥教学过程的最优化,以师生尽可能少的时间投入,尽可能少的精力消耗,充分发挥学生的主体作用和潜能,让学生获得尽可能多的学习收益。基于以上所说笔者对初中信息技术课堂有效教学策略进行了初步的探讨。
作者
栾玉辉
机构地区
辽宁省大连市长海县第一中学
出处
《教育界(教师培训)》
2013年第2期42-42,共1页
Education Circle
关键词
信息技术
课堂
初中
有效教学
新课程改革
教学工作
教学质量
教学效益
分类号
TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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教育界(教师培训)
2013年 第2期
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