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再谈高中历史课堂有效教学的对策

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摘要历史教学中最关键的环节是如何提高教学的有效性。突破传统历史教学的束缚，实施高中历史课堂有效教学，改变以前过于强调死记硬背、机械训练的现象，探索新课改背景下高中历史教学的新方法，追求课堂教学的有效性，切实提高教学质量。，

作者牛菊荣

机构地区甘肃省通渭县鸡川中学

出处《教育界（教师培训）》 2013年第2期43-43,共1页 Education Circle

关键词历史课堂有效教学策略

分类号 N09 [自然科学总论—科学技术哲学]

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教育界（教师培训）

2013年第2期

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