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低年级写话教学研究与实践探索
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摘要
针对现阶段低年级写话教学实践中存在诸多问题，本文就如何进一步改进低年级写话教学提出几点建议，以其给相关教育部门改进工作提供有益借鉴。
作者
曹冬琴
机构地区
江苏省常州市金坛市常胜小学
出处
《教育界（教师培训）》
2013年第2期81-81,共1页
Education Circle
关键词
低年级
写话教学
实践
分类号
G520 [文化科学—教育技术学]
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