期刊文献+

牛津高中英语任务的真实性研究

下载PDF
导出
摘要 任务型语言教学是20世纪80年代兴起的一种以任务为中心的外语教学法,《课程标准》明确提出:英语新课程“倡导任务型的教学模式”。而真实性是任务设计的重要理据之一(Nunan,1989)。教师在高中英语课堂的教学中,应结合学生的背景,能力,需求等,增强课堂任务的真实性,使得任务流程更加符合真实的情境,提高学生参与的兴趣。
作者 夏园园
出处 《教育界(高等教育)》 2013年第3期114-115,共2页 Education Circle
  • 引文网络
  • 相关文献

参考文献7

  • 1夏纪梅.现代外语课程设计理论与实践[M]{H}上海:上海外语教育出版社,2003.
  • 2夏纪梅.现代外语教材的特征及其意义[J].外语界,2001(5):37-40. 被引量:125
  • 3薛琳.谈外语交际教学中任务设计的真实性[J].天津外国语学院学报,2004,11(3):77-80. 被引量:5
  • 4Breen M. Authenticity in the Language Classroom[M].{H}APPLIED LINGUISTICS,1985.
  • 5Long M. A Role for Instruction in Second Language Acquisition[M].{H}Oxford:Oxford University Press,1985.
  • 6Richards Platt,Weber Longman. Dictionary of Applied Linguistics[M].{H}Harlow:Longman,1985.
  • 7Nunan D. Designing Tasks for the Communicative Classroom[M].{H}Cambridge:Cambridge University Press,1989.

二级参考文献6

共引文献128

相关作者

;
使用帮助 返回顶部