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太原市农村幼儿社会性发展现状研究

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摘要 笔者深入到太原市九县区调查走访,发现太原市九县区农村幼儿社会性发展基本特征:1.在“自我概念”“社会交往”“社会性情绪”因素上的得分在中班有明显的上升趋势,比城市幼儿相同因素的年龄分界点有所提前;2.总体上看,女孩的社会性发展比男孩好;3.亲社会行为发展较弱,应加强相应的社会教育。’
作者 李艳菊
出处 《早期教育(幼教·教育科研)》 2013年第4期18-21,共4页 Early Education
基金 太原市教育科学“十二五”招标课题“太原市农村学前教育质量的现状调查”(项目批准号:ZB—201113)阶段性研究成果
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参考文献5

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