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通过绘本引导幼儿理解生命现象
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摘要
本文从绘本讲述的内容和绘本对生命的表述方式两个维度,对国内外众多与生命教育有关的绘本进行梳理。在此基础上,探讨了借由绘本整合多方力量进行生命教育的策略:用真诚、明确的态度让孩子理解生命的逝去,在生活和自然中引导幼儿认识生命历程,通过绘本对儿童进行生命教育。
作者
任慧娟
机构地区
苏州高等幼儿师范学校
出处
《早期教育(幼教·教育科研)》
2013年第4期54-56,共3页
Early Education
关键词
绘本
生命教育
生命现象
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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