期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
对尖端放电与电解池电解的对比分新和系统整合
被引量：
5
原文传递
导出
摘要
在引用尖端放电与电解池电解相关内容的基础上对两者进行对比分析和系统整合，以期对学界进行相关内容的教学以及引导学生对各学科知识体系进行系统整合有所启示。
作者
陈伟
机构地区
西安卫星测控中心教导大队
出处
《中学化学教学参考》
2013年第5期15-17,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
尖端放电
电解池电解
空气的电离
电解质电离
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
2
共引文献
26
同被引文献
31
引证文献
5
二级引证文献
3
参考文献
2
1
陈伟,谢铁丽.
系统学习法的学习方法指导——基于系统论的学习方法指导[J]
.学园,2012(11):93-94.
被引量：23
2
李晔,周青.
学科教学之间的交叉与融合——对美国高中化学教材PrenticeHall<Chemistry>中物理知识作用的分析[J]
.外国中小学教育,2008(4):30-34.
被引量：9
二级参考文献
12
1
毛小丽,高峰.
系统学习法在大学物理习题教学中的应用[J]
.合肥工业大学学报（社会科学版）,2006,20(4):65-67.
被引量：4
2
周青,杨玲,杨辉祥.
对美国化学教材中批判性思维培养的思考——以2005年版Prentice Hall《化学》教材为例[J]
.课程．教材．教法,2006,26(9):87-91.
被引量：14
3
Antony C. Wilbraham, Dennis D. Staley, Michael S. Matta, Edward L. Waterman. Chemistry [M].NJ: Pearson Prentice Hall, US. 2005.
4
喀兴林.量子力学与原子世界.太原:山西科学技术出版社,2001.
5
田红,李晔,周青,杨辉祥.
美国Prentice Hall高中化学教材中生物知识与化学学科的整合[J]
.化学教学,2007(12):51-54.
被引量：6
6
教育部.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)[S]北京:人民出版社,2010.
7
李诚忠;王序荪.教育控制论[M]长春:东北师范大学出版社,1986.
8
教育部.基础教育课程改革纲要(试行)[S]北京:人民教育出版社,2001.
9
常绍舜.
从整体与部分的辩证关系看系统论与还原论的适用范围[J]
.系统科学学报,2008,16(1):87-89.
被引量：20
10
陈伟,王涛,谢铁丽.
强化学习法的学习方法指导——基于行为主义学习理论的学习方法指导[J]
.新课程研究（上旬）,2011(6):13-14.
被引量：4
共引文献
26
1
郭建华.
新高考背景下的内地“一带一路”式高中学科教学变革[J]
.湖北招生考试,2019,0(5):33-37.
2
李冬莲.
移动互联网时代碎片化学习与系统性学习之对比[J]
.才智,2019,0(29):96-97.
被引量：4
3
马建播,刘晓海,高云涛.
基于化学学科整合全球气候变化教学资源的探讨[J]
.科技创新导报,2012,9(4):154-155.
4
陈伟.
系统论视阈下的惯性定律与楞次定律[J]
.中学物理教学参考,2012(9):16-17.
5
陈伟.
赏析物体的平衡与化学平衡[J]
.科学教育,2012,18(5):57-58.
被引量：6
6
沈苏杭.
高中物理课堂教学的常用方法[J]
.文理导航,2012(32):55-55.
7
陈伟.
系统论视阈下的楞次定律与勒夏特列原理[J]
.中学化学教学参考,2012(12):5-6.
被引量：1
8
陈伟.
系统论视阈下的楞次定律[J]
.科学教育,2012,18(6):62-63.
被引量：1
9
陈伟,马建新.
赏析系统论与多元智能理论——对系统论三原理与多元智能理论相关观点的对比分析[J]
.现代教育科学（普教研究）,2013(2):45-46.
被引量：2
10
陈伟.
赏析热机原理与生态系统的能量流动[J]
.理科爱好者（教育教学版）,2013(1):159-160.
同被引文献
31
1
贺诗荣.
电荷—能量联系定律的论证[J]
.衡阳师范学院学报,2004,25(3):35-37.
被引量：4
2
唐衡发.
对“质能方程”的理解[J]
.中学物理教学参考,2005,34(5):16-17.
被引量：3
3
宋心琦主编.普通高中课程标准实验教科书·化学2必修(第3版)[M].北京:人民教育出版社,2007.
4
田红,李晔,周青,杨辉祥.
美国Prentice Hall高中化学教材中生物知识与化学学科的整合[J]
.化学教学,2007(12):51-54.
被引量：6
5
宋心琦.化学选修3物质结构与性质[M].第2版,北京:人民教育出版社,2007:14.
6
张大昌;张维善.物理选修3-1[M]北京:人民教育出版社,20104.
7
宋心琦.普通高中课程标准实验教科书·化学1(必修)[M]北京:人民教育出版社,200735-37.
8
李喜先.知识系统论[M]北京:科学出版社,2011123.
9
孔熙国.思想政治4必修(生活与哲学)[M].第3版.北京:人民教育出版社,2008:28-34.
10
王晶,郑长龙.化学(九年级上册)[M].北京:人民教育出版社.2012:94.
引证文献
5
1
陈伟.
电荷守恒定律与氧化还原反应实质的对比分析与系统整合[J]
.化学教学,2014(7):13-15.
被引量：2
2
陈伟.
整合高中物理和化学教材内容构建原子知识系统——对人教版高中物理和化学教材中原子知识的对比分析和系统整合[J]
.化学教与学,2014(9):60-62.
被引量：1
3
陈伟,吴晓红.
质量守恒定律与能量守恒定律的对比分析与系统整合[J]
.中学化学教学参考,2015,0(10):16-18.
被引量：1
4
陈伟.
核变化与化学变化的对比分析与系统整合[J]
.化学教学,2015,0(12):84-89.
被引量：1
5
陈伟.
能量守恒定律与电荷守恒定律的对比分析与系统整合[J]
.湖南中学物理,2016,0(1):9-11.
二级引证文献
3
1
陈伟.
核变化与化学变化的对比分析与系统整合[J]
.化学教学,2015,0(12):84-89.
被引量：1
2
陈伟.
能量守恒定律与电荷守恒定律的对比分析与系统整合[J]
.湖南中学物理,2016,0(1):9-11.
3
海兰花,陈伟.
再议“核衰变”和“核反应”[J]
.湖南中学物理,2016,0(5):63-66.
1
陶本艿.
神秘的火光[J]
.青少年科技博览,2004,0(Z4):34-34.
2
张安琪.
初中化学概念教学的几点做法[J]
.中学化学教学参考,1997,0(Z2):31-31.
被引量：1
3
兰建祥.
宜于从离子角度分析的常见考点[J]
.考试（高考理科版）,2006(4):37-40.
4
李宏海.
初中化学概念教学之我见[J]
.中学化学教学参考,1996,0(11):20-20.
被引量：1
5
郭芳侠,陈楚琪.
不一样的“验电器”[J]
.中学物理教学参考,2016,0(12):41-42.
被引量：1
6
祝辉.
离子方程式误判断——离子个数比的检查[J]
.数理化解题研究（高中版）,2005(11):51-52.
7
刘云友.
宜从离子角度分析的常见考点[J]
.中学理科（综合）,2006(9):89-90.
8
兰建祥.
宜从离子角度解析的十三类问题[J]
.理科考试研究（高中版）,2006,13(7):49-53.
9
兰建祥.
宜于从离子角度解析的问题[J]
.中学化学教学参考,2006(5):53-55.
10
杨淇铭.
我在高中物理中看到的科学[J]
.读天下,2016,0(17):56-56.
中学化学教学参考
2013年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
