为这样的“较真”叫好——从“二氧化碳收集方法”说开去

教材是教师进行教学的一种重要资源，但不是唯一资源，教师应该改变教材观，从教好教材转变为用好教材，要敢于跟教材“较真”。在教学过程中要敢于突破，研究模式，更要超越模式，充分张扬自身的教学个性。