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论对话性道德叙事在道德教育中的应用--以“孔融让梨”为例 被引量:2

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摘要 在道德教育实践中,道德叙事常常被"独白"式地应用。而根据Bakhtin的对话论,道德叙事蕴含着丰富的对话性——不同声音或论述之间的持续协商与共存。道德发展是一个精致的内在说服过程,而非某个被胁迫或被引诱的结果。因此,道德叙事的有效应用需要彰显其内在的对话性,强调倾听的价值,倡导道德谅解与宽容,以及培育道德批判性思考能力。
作者 黄华
出处 《当代教育科学》 北大核心 2013年第7期3-5,共3页 Contemporary Education Sciences
关键词 道德 叙事 对话论
  • 相关文献

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共引文献56

同被引文献17

引证文献2

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