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个性化写作:“8环节”教学策略刍议
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摘要
个性化写作即指学生写作内容的真实性和思考的独特性。为了让学生的写作根植于生活,表达其独特感受,我抓住作文提升的“8”个环节,进行梯级训练,具体在“读-析-悟-察-练-评-改-赏”中,引领学生将“读与析、悟与察、练与评、改与赏”结合起来,持续提升学生的作文能力。
作者
冷爱霞
机构地区
胶州市第七中学
出处
《当代教育科学》
北大核心
2013年第8期63-64,共2页
Contemporary Education Sciences
关键词
个性化写作
教学策略
作文能力
写作内容
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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