创建多元培训模式 淡化培训职能 探索研培工作新途径

县级教师进修学校作为中小学教师终身学习和提高专业水平的重要阵地,把握教育脉搏创建多元培训模式,为教师的专业发展奠定坚实的基础,对教师培训辐射面将更加广泛,培训层次逐步提升,培训方式日益灵活的发展趋势,淡化教师进修学校培训职能积极探索研培工作新途径,或许是县级教师进修学校的新选择。