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中学数学应用题教学策略探究 被引量:1

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摘要 在新的课程改革中,数学应用题的重要地位更加凸显。本文分析了中学数学应用题在培养学生思维和提高学生解决问题能力方面的重要作用,对中学数学应用题的教学策略进行了探索与归结,为应用题的教学改革和创新提供了新的参考。
作者 吴丽
出处 《教育教学论坛》 2013年第14期127-128,共2页 Education And Teaching Forum
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参考文献3

二级参考文献1

  • 1[3]李士钊.数学教育心理学[M].上海:华东师范大学出版社,2001.

共引文献31

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献3

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