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怎样培养低段学生的朗读能力

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摘要朗读是一项复杂的活动,对小学低年级的学生来说,朗读无疑是学习语文的金钥匙,是课文解读的"催化剂",是学生感悟文本的"桥梁"。朗读是把文章(或词语、句子)念出声来,是将无声的文字转化为有声的语言。

作者赖学玲

机构地区四川省凉山州布拖县龙潭镇中心小学

出处《教育教学论坛》 2013年第14期151-152,共2页 Education And Teaching Forum

关键词朗读试读精读能力

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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