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给学困生一把“凳子”——学困生转化的基础

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摘要 在每个班级中都会有学困生,而学困生的成长也确实存在一些问题,但无论如何,他们也是孩子,是学生,不可能从零开始。因此,如何对学困生进行有效地转化,就成为了每个老师潜心研究的问题。
作者 米江
出处 《教育教学论坛》 2013年第15期260-261,共2页 Education And Teaching Forum
关键词 学困生 转化 基础
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参考文献1

  • 1教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会物理基础课程教学指导分委会.理工科类大学物理实验课程教学基本要求[M],2008.

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