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浅谈道德教育的“体认式”教育

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摘要道德教育是以人为本,尊重人的主体性,以促进主体德性发展为根本的教育,应以培养富有创造性的道德主体为目标。本文通过对"体认式"教育的概念和主要策略的把握和研究,对青年学生养成良好的行为习惯和道德品质提供了扎实的底蕴,为道德教育提供了一套行之有效的方法。

作者郭彬

机构地区天津现代职业技术学院

出处《中小企业管理与科技》 2013年第9期272-273,共2页 Management & Technology of SME

关键词道德教育 “体认式”教育体验认同

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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2013年第9期

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