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浅析高职《网页设计》课程教学如何实现多元化评价

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摘要本文分析了当前高职课程教学评价的基本情况及多元化评价的基本理论,结合当前高职教学的教学特点和学生的特点,针对《网页设计》这一具体课程,根据多年的教学经验,提出了进行多元化评价的方法。

作者张锐

机构地区三峡电力职业学院

出处《中小企业管理与科技》 2013年第9期298-299,共2页 Management & Technology of SME

关键词教学评价多元化高职

分类号 TP393.092 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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2013年第9期

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