从人口学视角分析农村“撤点并校”

2001年国务院出台了《关于基础教育改革与发展的决定》,启动了农村地区新一轮中小学布局调整,也就是通常所称的"撤点并校"。"撤点并校"政策实施十多年来,各方对这一政策的认识无论是出发点还是实施效果都有很大差异。本文在对"撤点并校"进行人口因素分析的基础上,提出了"以学生为本、以质量为先、以规范为纲、以均衡为基、以人口为据"等政策建议。