浅论课程改革中的历史课堂教学

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摘要本文通过中外历史考试的对比,提出新课程改革中的历史课堂教学应该把立足点定位在"今",启发人们如何去做,去如何把握未来,而不是仅仅了解历史。历史教学应该围绕"今"来学习历史,围绕"今"来进行教学,至于历史史实本身,可以适量淡化;在教材的处理上应进行大胆取舍,大胆补充,积极贯彻课改理念,为学生的全面发展服务。

作者宿志高

机构地区厦门大学附属科技中学

出处《教育教学论坛》 2013年第16期20-22,共3页 Education And Teaching Forum

关键词历史考试课程改革课堂教学

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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