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以学科化建设为抓手 着力深化课堂教学改革
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摘要
本文力图通过对学科化建设的探索,着力深化课堂教学改革。学科化建设的前提是提升教师专业能力和学科素养,关键是提高导学案编写质量和加大教材的使用力度,核心是增强"两课"的针对性和实效性,必须坚持的原则是模式的灵活性和彰显学科特色,重要形式是发挥备课组的作用和落实学科传承制。
作者
张顺平
机构地区
陕西省宜川中学
出处
《教育教学论坛》
2013年第16期40-40,10,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
学科化
建设
深化
改革
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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