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试论如何将专业“口头报告”融入德语教学被引量：1

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摘要中德合作办学项目中专业学习阶段的"口头报告"是许多学生面临的难题。本文结合了"任务教学法"和"浸没式教学法"的特点,尝试将"口头报告"作为一项任务引进德语课堂,从而提高学生主动参与的积极性,培养学生自主学习能力,实现德语口语教学目标。

作者张冰

机构地区上海理工大学中德学院

出处《教育教学论坛》 2013年第16期46-47,共2页 Education And Teaching Forum

关键词口头报告德语口语任务教学浸没法

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

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2013年第16期

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