摘要
大学生生命教育课程是一门实践性、体验性、自我教育性特别强的课程。我们通过实施SRP科研计划,将学生从课堂上呼唤到生活中、自然中、人际中,在实践中感受生命的存在、在生活中认识生命的意义、在人际中发现生命的美好,在自然中亲近生命的本真。SRP计划的实施,开辟了一条生命教育的新途径,使学生切实地回到了真实的生活中,摆脱了被动的他教,增强了自我教育的能力,增强对生命认识的厚重感。
出处
《教育教学论坛》
2013年第17期182-183,共2页
Education And Teaching Forum
基金
北京师范大学肖川教授的教育部规划课题<新形势下中小学生命教育的理论与实践探索>(09YJA880012)的子课题<高职院校生命教育资源开发和利用的途径研究>(2012G377)