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问题驱动式的《运营管理》课程教学方法设计与实践 被引量:3

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摘要 文章以大学本科《运营管理》课程为例,就问题驱动式课程教学的方法设计与实践展开了探讨,对问题的来源、教学过程设计、教学手段的改进进行了分析阐述,对问题驱动式教学法实践的效果进行了评价,指出了问题驱动式教学法能够激发学生学习的主动性、积极性和创新精神,提升教学效果。
机构地区 中国计量学院
出处 《教育教学论坛》 2013年第17期235-236,共2页 Education And Teaching Forum
基金 中国计量学院校立教改项目(HEX2012019)的资助
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