“纵向新维”论“设计能力课程群”和“设计能力教研室”在本科设计教学的设置

本文针对高校设计教学中普遍存在的"信息超载"症状及其并发的课程教学效率低、学生热情受挫、教师能力得不到充分发挥等系列问题,提出以"设计能力课程群"的解决方案,倡导在高校选择性地开展能力课程群的试验性建设,并建立"设计能力教研室"以更好地推进高校本科教育改革深化进程。