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“纵向新维”论“设计能力课程群”和“设计能力教研室”在本科设计教学的设置
被引量:
2
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摘要
本文针对高校设计教学中普遍存在的"信息超载"症状及其并发的课程教学效率低、学生热情受挫、教师能力得不到充分发挥等系列问题,提出以"设计能力课程群"的解决方案,倡导在高校选择性地开展能力课程群的试验性建设,并建立"设计能力教研室"以更好地推进高校本科教育改革深化进程。
作者
李健
机构地区
广州美术学院工业设计学院
出处
《教育教学论坛》
2013年第18期213-214,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
设计
本科教学
信息传递
能力课程群
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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