期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中语文探究性阅读教学策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在新的课改浪潮中.阅读教学不再是一种闭门恬吟密咏式的自我需要。而是日新月异的生活、学习和工作的需要,是获取新的信息的必要手段。为了认真贯彻《课程标准》,在语文教学中全面实现“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标的“三维一体”,提高学生语文素养和人文素养,培养学生创新精神和实践能力.那么,初中语文教学实施探究性阅读势在必行。如何引导学生进行探究性阅读呢,我浅谈以下几点:
作者
夏斯益
机构地区
建湖县颜单中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2013年第4期35-35,共1页
关键词
阅读教学策略
探究性阅读
初中语文
《课程标准》
“三维一体”
引导学生
知识与能力
自我需要
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
魏玉玲.
教育就应该让每个孩子都能体验成功[J]
.中华少年:研究青少年教育,2013(23):195-195.
2
张秀华,王希发.
浅谈学生自我教育能力的培养[J]
.黑龙江教育(理论与实践),2000(11):10-10.
3
刘丽,王丽.
使用外研版高中英语教材的课堂有效教学研究[J]
.新课程(下),2013(11):116-117.
4
李靖斌.
利用问题教学,提高数学课堂教学效率[J]
.都市家教(上半月),2011(12):58-59.
5
李利.
把问的权利还给学生[J]
.教书育人(高教论坛),2004,0(3X):59-60.
6
刘佳蕴.
基于课堂情境创设,提高学生音乐素养[J]
.音乐时空,2014,0(23):158-158.
7
张迎春.
让学习成为内心的“自我需要”——我的信息技术教学观[J]
.文理导航,2013(36):94-94.
8
史晓峰.
谈如何在新课改中走出困惑[J]
.新课程(教育学术),2008,0(8):103-103.
9
陆昶,陆美清.
让情境创设为“需要”服务[J]
.中学物理(初中版),2014,0(12):56-57.
10
王开.
写教学后记好[J]
.云南教育(小学教师),1994,0(4):45-45.
现代教育科学(中学教师)
2013年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部