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“任务驱动”教学法的实践与研究
被引量:
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摘要
现代教育引入了以计算机为主的信息技术教学手段.提出了以“超媒体”方式组织教学信息.以“任务驱动”组织教学过程的思想。在传统的教学模式中.教学目标的确立直接指向知识的传授,设计的课堂教学是让学生最大限度地记住与掌握传授的知识。“任务驱动”教学法提出了一种由表及里、逐层深入的学习途径。符合计算机系统的层次性和实用性.因此便于学生循序渐进地学习信息技术的知识和技能。在信息技术教学过程中引用“任务驱动”教学法.就可以让学生在一个个典型的信息处理“任务”的驱动下展开教学活动.
作者
肖连友
机构地区
丰宁满族自治县实验中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2013年第4期155-155,共1页
关键词
“任务驱动”教学法
实践与研究
计算机系统
信息技术
教学过程
学习途径
教学信息
教学手段
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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