教育均衡期待“教师流动”组合拳

湖北、安徽、四川等地采取“无校籍管理”模式，让教师在一定区域内科学合理流动，部分地区乡村教师数量翻番，学生也随之增加。与此同时，在江苏南京等地，探索教育师资均衡“教师校长流动”的硬性规定纷纷出台，颇有新意。