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教研创新的反思与对策被引量：2

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摘要以专家引领、同伴互助和自我反思为主要形式的教学研究活动，是教师专业成长的基本途径，是教学质量提升的重要支撑，已得到广大教育界人士的高度关注和普遍认同．伴随着校本教研制度的兴起和建立，教师研修意识的空前高涨，教研创新的呼声也越来越高．各类课堂教学模式与方法改革，犹有燎原之势，正在全国范围内展开；

作者张永超

机构地区安徽省合肥市教育局

出处《数学通报》北大核心 2013年第4期28-31,共4页 Journal of Mathematics（China）

关键词教研创新教学研究活动课堂教学模式教师专业教学质量教育界

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学通报

2013年第4期

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