构建多元评价体系 提高学生习作水平

语文新课程标准指出,语文教学应"运用多种评价方式,全面反映学生语文学习水平"、"促进评价主体的多元化"。近年来,文章在作文教学评价方面进行了探索,构建了习作评价"四步曲"。