期刊文献+

在小学低年级开展科学教育初探

下载PDF
导出
摘要 在小学低年级开展科学教育,不仅可以培养学生的科学素养能,而且可以提高良好的学习习惯和思维能力。在具体课程的设置上,低年级科学教育应该立足儿童特点,体现人文色彩;应注重保护学生的好奇心,激发学习科学的兴趣,从玩中学习科学,探索科学,体验科学。
作者 马颖琳
出处 《教育导刊(上半月)》 2013年第5期94-95,共2页 Journal of Educational Development
  • 相关文献

参考文献1

  • 1刘默耕.小学自然课改革探索[M].湖北:湖北教育出版社.1984:97.

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部