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感悟历史韵味,让历史教学在兴趣中弥漫芬芳
被引量：
3
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摘要
兴趣是学生自主学习、自主探究的主要驱动力。本文将结合具体的教学实践，探索如何才能更好地挖掘和激发学生在中学历史学习中的兴趣。
作者
曾黎明
机构地区
江西省瑞金市第三中学
出处
《文理导航》
2013年第7期61-61,共1页
关键词
中学历史
兴趣
教学实践
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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