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浅谈数学难点与难点教学
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摘要
确切地确定并成功地突破教学难点是提高教学质量的关键。那么,如何确定又怎样突破教学难点呢?我认为,这不仅是一个方法问题,还是一个教学思想问题。中职数学教学中,有不少知识使学生学起来感到困难。
作者
王庆伟
机构地区
新疆奎屯七师职业技术学校
出处
《文理导航》
2013年第9期20-20,共1页
关键词
教学质量
数学教学
教学难点
方法问题
思想问题
中职
学生
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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