借鉴学生经验 设计数学活动

新课程要求将课堂还给学生，以学生为主体。数学课堂教学具有自己独特的特殊性、挑战性，需要学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动．本文就从数学活动的类型入手，以学生为主体，设计数学活动．以与同行商榷。