声乐教学程序调控探究

教学目标决定教学过程的设计思路，而过程决定结果，过程的细节把握决定成败。声乐教学程序设计源于对学生全面的了解和认识，对学生个体差异采取因人而异针对性策略和方法，扬长避短，克服阻碍与干扰，顺利进入设计的流水线，以达到教学目标和职业素养的定式辅导。