幼儿园日常活动中的语言能力培养

随着新《纲要》思想不断深入，区域活动以其独特的“自由、自主、宽松、愉快”的形式越来越受到幼儿的欢迎，它为幼儿提供了充分的、自主活动的表现机会。3-6岁的幼儿正处在学习使用语言的最佳期，通过多听、多看、多讲、多感受来获得各种感官的刺激，激发思维活动，从而获取丰富的感性认识，产生运用语言的愿望。而表演区为幼儿提供了语言表达和表现的舞台，给予幼儿表现自我的机会，重点以表演区为例，在提供良好的语言环境、营造真正的自主表演空间、提高运用语言的实践能力三方面谈写做法。