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优化小组合作 打造高效课堂
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摘要
科学、合理的分组,让组员各司其职,抓住合作学〉--j的时机,让学习内容具有实用性,老师抓住合作学习的时机,让学习内容具有实用性,重视学生独立思考的能力,留给学生合作学习的时间要充足。
作者
向均梅
机构地区
重庆市巴蜀中学
出处
《新课程(教研版)》
2013年第2期6-6,共1页
关键词
优化
小组合作
高效课堂
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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新课程(教研版)
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