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低年级教师在小组合作学习中的角色定位
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摘要
合作学习是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法。教师应摆正自己在合作交流中的角色定位,让合作之“树”,结出丰硕的合作之“果”。
作者
卢德林
机构地区
江苏省扬州市江都区渌洋小学
出处
《新课程(教研版)》
2013年第2期23-23,共1页
关键词
合作学习
角色定位
外延
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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