期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何高效落实语文教学第一课时

下载PDF

导出

摘要第一课时在语文教学中是十分重要的，是引导学生走进文本、接受熏陶的第一步，是激发学生学习兴趣、整体感知课文的关键点，是对学生进行读写训练、提高语文素养的起始点。也只有有了第一课时的扎实，学生才能顺畅地走进文本，真正与文本实现零距离的交流。那么，怎样才能提高第一课时的教学效率呢？

作者杨育容

机构地区山西省晋城市阳城县第二小学校

出处《新课程（教研版）》 2013年第2期47-47,共1页

关键词语文教学第一课时有效预习检测引导激趣导读把握主旨

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1马俊艳.如何提高学生的英语阅读能力[J].新课程（下）,2011(11):36-37.
2施玉柱,李廷飞.我教《逍遥游》[J].中学课程辅导（上旬刊）,2016(1):38-38. 被引量：1
3三、阅读理解[J].中学课程辅导（高考版）,2004(5):26-59.
4金星闪.寻找规律把握主旨[J].阅读与作文（初中版）,2007(9):40-41.
5何东阳.践行“教学合一”思想切实提高学生课外阅读答题能力[J].中学课程辅导（教师教育）,2013,0(8):19-19.
6陈丽华.现代文阅读技巧点拨[J].高中生之友（青春版）,2014(3):16-18.
7郝昌明.语境的褒贬性与阅读理解[J].英语辅导（高中年级）,2001(9):12-13.
8张清.读懂诗作把握主旨——古典诗词鉴赏试题答题前必做的“准备活动”[J].语文月刊,2007(4):45-45.
9张持.朗读出小说的韵味[J].语文建设,2012(1):74-76. 被引量：1
10王春莲.谈小学语文教材解读之误区[J].中华少年：研究青少年教育,2012(5):116-116.

新课程（教研版）

2013年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部