灵活利用课堂资源 提高课堂教学实效

最近几年的教学一直强调向课堂要效果，那么怎样在有限的40分钟内提高课堂的效率呢？这成为一个很重要的课题。尝试与研究这一课题力求找到突破小学数学课堂教学瓶颈的重要方法。