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提高高三数学复习有效性的“三多”策略

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摘要高三数学复习时间紧、任务重，作为教师应结合学生的实际情况，整合教学内容，优化教学方法，从而提升高三数学复习教学的有效性。提出了一题多解、一题多变、一题多问的“三多”有效复习策略．

作者黄志飘

机构地区福建省厦门市集美区灌口中学

出处《新课程（教研版）》 2013年第2期148-149,共2页

关键词有效性一题多解一题多变一题多问

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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新课程（教研版）

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