设计性实验培养学生竞争力

高等学校教学工作主要着眼于学生社会竞争力的提高。设计性实验培养学生自己分析问题、解决问题的基本能力,是一种新的实验教学尝试,这种尝试让学生学会分工合作,设计实验流程,从被动学习转为主动学习,更有效的掌握所学知识。学生试验中进行了深入的思考,能主动根据实验中出现的情况去补充、修正自己的设计方案,较为出色的完成了实验任务。调查问卷表明该实验课程能够切实的帮助学生提升解决问题的能力。开设设计性实验是一种尝试,使学生学习大量的专业课程后,有实践的平台,提升专业水平及创新能力。