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实现动态多元化评价 培养学生自主学习能力 被引量：1

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摘要 从高职高专英语课程教学基本要求出发,展现高职高专英语教学评价的目标、存在的主要问题以及形成性动态多元评价体系的确立;阐述了新的评价体系对学生自主学习能力培养之间的作用。
作者 史冬梅
机构地区 长春医学高等专科学校
出处 《中国校外教育（上旬）》 2013年第3期96-96,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
关键词 形成性评价 动态 多元化 自主学习能力
分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]
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参考文献4

二级参考文献15

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共引文献272

同被引文献1

引证文献1

中国校外教育（上旬）
2013年 第3期

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