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农村教学点开放性德育课堂建设刍议

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摘要农村教学点德育教学软硬件条件相对薄弱,开放性德育课堂的建设和完善已势在必行。基于此种现状,农村教学点在开放性德育课堂建设中,应把握如下四个原则:教育信息的开放性、师资队伍的开放性、教育教学对象的开放性和教学形式的开放性。

作者孙江涛赵春丽孟超群

机构地区连云港师范高等专科学校初教系

出处《中国校外教育（上旬）》 2013年第3期129-129,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词农村教学点德育课堂开放性

分类号 G410 [文化科学—教育技术学]

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中国校外教育（上旬）

2013年第3期

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