摘要
随着职业院校对基础课中的数学教材不断改革,出现了大量各类数学教材。不过在几年来的教学实践过程中,反映出这并没有改变职业院校数学课的现状。各学校的数学课越来越少,学生的学习兴趣越来越低,教师的教学效果越来越差。间接说明,没有一本适应所有职业学校数学教学的教材。结合教学过程中发现的问题以及教学过程中的探索,尝试将职业学校的数学教材应该怎样编写、教学方式方法要怎样改革、教学评价体系怎样创新形成了整个的一套设想及方案。
出处
《中国校外教育(上旬)》
2013年第3期137-137,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)