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用心践行,培养学生优秀品质
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摘要
班主任不仅是班级的组织者、管理者,更是学生思想品德教育者、学生行为习惯养成指导者。因为他与学生的接触,交流直接、频繁,对学生的思想动态了解观察的更具体,并能积极采取相应的指导措施。班主任工作特别能体现一个人的全方位才能,也更能积累第一手管理资料。
作者
亓兴芹
机构地区
山东省莱芜市特殊教育学校
出处
《中国校外教育(中旬)》
2013年第3期28-28,共1页
关键词
班主任工作
聋哑儿童
健全人格
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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中国校外教育(中旬)
2013年 第3期
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