摘要
阅读教学是小学语文教学的基本环节,它是听、说、读、写的综合体。无论是识字训练还是写作练习,阅读教学都是学生能力提高的重要途径,而且蕴藏着丰富文化内涵的阅读教学也是提高学生人文素养的载体。只有抓住阅读教学这一重要环节,才能实现新课标下小学语文教学的教学任务。新课改理念下的小学语文阅读教学,它要求教师在阅读教学过程中以学生为主体,以思维训练为核心,以研究性延伸阅读为基本方法,注重学生兴趣的激发,情感的体验,语言的探究,基础和写作的积累,让阅读教学真正成为充满智慧、挑战、探索和创造的过程,让阅读课堂真正走向自主、人文、活跃、开放。
