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浅谈生物新课改中的生态教育
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摘要
生态环境是人类生存和发展之本。青少年是生态建设的接班人。在教学中应利用生物学科的特点,在课堂和课外采取各种教学手段对学生渗透生态的理念,培养学生的生态道德素养。
作者
蒲汉平
机构地区
甘肃省渭源县莲峰中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2013年第3期89-89,共1页
关键词
生物课改
生态环境
道德素养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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