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浅谈小学数学教学中学生自主探究学习能力培养
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2
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摘要
现代教学论认为,学生学习数学的唯一正确方法是"再创造",由学生本人把要学的东西自己发掘出来,老师的任务是引导和帮助学生进行这种发掘工作,而不是把现成的知识灌输给学生,一个好的数学教师应成为学生学习的激励者、引导者、指导者。
作者
任湘君
机构地区
江西省铅山县第四中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2013年第3期97-97,共1页
关键词
小学数学
学习能力
自主探究
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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