思想品德课小组合作学习有效性的策略分析

小组合作学习,是新课程改革倡导的主要学习方式。目前,思想品德课小组合作学习存在学习小组建构不科学,学习过程缺乏监控,学习评价缺乏可操作性。作为思想品德课教师,要增强主体意识,以小组建设为前提,以学习评价为保障,切实增强教学有效性。