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浅谈《高等数学》教学中的几点体会

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摘要 经过几年的高等数学教学之后,笔者深刻体会到在学生的学习过程中,存在着对数学学习的重要性认识不够。学习积极性不高。对数学文化和数学发展史的认识严重不足,对教材的理解和把握不够透彻,学习方法不够灵活,厌倦传统教学方法的单一行等问题。针对这些情况,教师应在不断提升自我的前提下,应对症下药,做到教有所成学有所得。
作者 洪宁
出处 《商情》 2013年第14期73-73,共1页
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参考文献2

  • 1李文林.数学史概论[M].高等教育出版社,2003.
  • 2冷余生.高等教育学[M].湖北人民出版社,2011,05.

共引文献5

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