在语文教学中关注赏读

赏读是围绕教学重点，对文本中重要的词、句、段进行赏析。于漪曾经说过：“语文课具有极其丰富的美的因素，我们教师要善于引导学生挖掘教材中包含的内在美，带领他们在美的世界里徜徉，学会发现美，欣赏美，从而创造美。”这也正是“赏读”这个教学环节的价值所在。本文从“用教材”的角度讨论哪些内容适合学生去赏读。